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扎根民辦高等教育 刻繪民進會員初心
——記西安外事學院“雙師型”教師胡常健
來源:胡常健  日期:2019-1-18  作者:

 

   

 

  胡常健同志自1999年12月就職西安外事學院至今,他一直堅守在民辦高等院校的育人管理一線近20年。深受啟蒙導師民進中央委員、西安外事學院董事長、校長黃藤教授的悉心指導和培養,他始終秉承西安外事學院“多元集納、自強創新”的校訓精神,為民辦高等教育事業的發展貢獻力量。他恪守“愛崗敬業、感恩奉獻、立德樹人、勇于創新”的育人理念,像“春蠶”、“蠟炬”一般傾盡所有,奮戰在育人的第一線。

  自2009年11月入會以來,胡常健同志政治信念堅定,銳意進取,在本職崗位上恪盡職守,立會為公,關心民進會務工作,積極參加民進組織的各項活動,充分利用專業優勢,積極投身社會服務工作,樹立了良好的民進會員形象。

  一、不忘初心,牢記政治使命

  在黨的堅強領導下,全面貫徹黨的教育方針,堅持馬克思主義指導地位,堅持中國特色社會主義教育發展道路,堅持社會主義辦學方向是新時代每個教育工作者的神圣使命。胡常健同志作為一名高校教師和校內中層骨干,他愛國愛校愛學生,堅決做到“兩個維護”,主動增強“四個意識”,堅定“四個自信”,認真學習、努力提高自己的政治理論水平和思想覺悟,積極踐行社會主義核心價值觀,用實際行動努力做到習近平總書記提出的有理想信念,有道德情操,有扎實學識,有仁愛之心的“四有好老師”。在全心全意做好本職工作的同時,積極參加各類公益活動,利用各種機會為社會服務。努力踐行一名教育工作者全心全意為人民服務的愛國情懷,將“學生滿意、家長放心、社會認可”作為自己奮斗的目標。始終重視自己的德行修為,注重教育對象的思想政治教育和引導,弘揚正氣,不忘初心,立足本職工作,不僅要做一名敢于擔當,銳意進取的領導干部,還要做一名為學生成長、成才奉獻一切的高校教師。

  二、愛崗敬業,潛心教育事業

  作為一名學校的中層干部,多年來他一是潛心根植于高等繼續教育事業發展和人才培養的前沿,在竭力做好本部門各項管理工作的同時,不斷探索和研究高等繼續教育在民辦高校中的發展方向,為學校和陜西省高等繼續教育的發展建言獻策。2016年他入選首批陜西省高等繼續教育學會專家庫成員,參與全省高校高等繼續教育的教學評估和檢查工作。該同志先后被評為“陜西省2013年度CPLM和CPS項目管理工作先進個人”、 “2014年度陜西省物流管理專業、采購與供應管理專業自考助學(雙證書)工作全省先進個人”,同時,他被學校多次評為年度優秀教育工作者;二是胡常健同志作為民進西安外事學院總支部委員會副主委,積極發現并吸納學校優秀人才加入民進組織,為民進會員的高質量發展貢獻力量;三是作為民進省委會提案工作專委會副主任,一方面認真履行民主黨派的職能作用,對社會熱點問題積極建言獻策,認真撰寫提案,積極參與省民進組織的各項調研工作。2018年11月,在中共西安市委宣傳部、市營商辦、市政府研究室、西安日報社共同評審的“我為營商環境建言獻策”征文活動中,胡常健同志撰寫的《充分發揮高校在優化營商環境中“引智聚力”的作用》一文獲得二等獎,并在西安市召開的總結表彰大會上,獲得獎杯和榮譽證書;另一方面他利用每年的社會考察、調研活動深入基層、深入鄉村,對學校貧困學生家庭開展精準資助和扶貧工作,為脫貧攻堅工作貢獻自己的綿薄之力。

  作為教師,他一方面堅定不移的貫徹黃藤教授汲取中國優秀傳統文化之精髓,提出“蒙以養正”的育人理念,并受聘以“正蒙導師”之職。他將“立德樹人,德育為先”作為學生教育的前提和根本,在教授專業知識的同時不余遺力的弘揚中國優秀傳統文化,提升當代大學生的文化自信。同時他作為學校創新的“學院+書院”教育管理模式中“正蒙六院”的院長,不斷正己修身,依托“魚化龍”外事特色校園文化精神,提高學生道德修養和良好行為習慣的養成,努力培養更多具備外事特色的“知行合一、樂于有用”的合格人才。

  另一方面他在自身業務不斷提升的基礎上,帶頭積極投身教學改革和科研工作。2015年他主持的陜西省高等教育教學改革研究項目《高等繼續教育“三師型”師資隊伍建設的研究》成功立項,并于2017年順利結題;2017年由他主持的陜西省教育科學“十三五規劃”課題《高等繼續教育教師隊伍培訓長效機制研究》成功立項;同年11月,由他主持的2018年度陜西省教育廳科研計劃項目《基于社會融合的陜西新生代農民工職業教育培訓方案設計與實施路徑》成功立項。結合課題研究發表了多篇有價值論文,省級課題的立項研究,為陜西省高等繼續教育教師隊伍建設、繼續教育人才培模式提供了路徑參考。與此同時,他還結合自身學術專長參與教育部、省級科研項目5項,著作1部,出版教材3部,獲得實用新型專利5項。

  此外,由于他長期身處管理崗位,積累了豐富的行政管理實戰經驗,成為學校 “雙師型教師”,為學校商學院管理系本科生講授《公共關系學》《行政管理學》和《組織行為學》課程,在為學生講授理論的同時能夠充分聯系實際,授課效果深受學生好評。

  自2016年以來,胡常健同志先后入選陜西省人力資源和社會保障廳及國家人力資源和社會保障部公務員筆試閱卷專家庫,參與每年國家公務員和省公務員筆試閱卷工作。該同志扎實的工作作風和出色的業務能力深得部、省領導的好評。

  三、全心投入,結出育人碩果

  國家“十三五”綱要中明確指出:“要加強條碼和代碼信息標準化基礎工作”,這表明條碼自動識別技術在我國經濟建設中具有舉足輕重的作用。為加快以條碼為核心的自動識別技術的推廣應用,切實培養學生科技實踐能力和創新精神,提高學生的學術水平和綜合素質,促進學生全面系統了解條碼自動識別知識,加速學校自動識別技術應用及研究人才的培養進程,學校積極組織相關專業學生自2018年3月開始備戰“2018年全國大學生條碼自動識別知識競賽”。胡常健等三位教師作為輔導教師,與學生加班加點共同查找相關參賽材料,遴選、修訂參賽主題論文,攻克軟硬件設備實操的各種困難。在備賽的3個月過程中,胡常健同志始終都是在確保本職工作順利進行的同時,利用節假日和工作之余的時間指導學生一步步完善參賽作品。最終通過團隊輔導教師的共同努力,同學們完美的臨場實操、創新的方案答辯和優秀的綜合素質,打動了來自中國物品編碼中心的專家和領導評委團,斬獲“2018全國大學生條碼自動識別知識競賽團體總決賽本科組金獎”。根據競賽章程規定,經中國物品編碼中心批準,胡常健同志被大賽組委會授予“2018全國大學生條碼自動識別知識競賽優秀輔導教師”榮譽稱號 。

  回首在教育事業中拼搏、摸索的近二十個春秋,作為一名民進會員,胡常健同志始終不忘初心,默默的堅守在教育事業的最前線,他用“春蠶到死絲方盡”的執著,將黃藤教授提出的“明道、修身、利他、共榮”正蒙育人理念貫穿德育教育的始終,用自己的青春和熱血為民辦高等教育事業貢獻自己的力量。

 

 

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